Tuesday 16 June 2020

Art photo album and summer recommendations

Hi there guys!

Esta semana ya nos despedimos ¡Qué rápido pasa el tiempo! Time flies!😉
Lo primero, quiero dejaros una serie de recomendaciones para reforzar y seguir mejorando en inglés este verano. Os adjunto el documento abajo, el cual espero que os sirva de ayuda. También lo tenéis en el email.
Lo segundo, comentaros que como os prometí, gracias a vuestro talento y esfuerzo hemos conseguido crear un photo album con todos vuestros trabajos de Art. Como podréis ver, no habéis estado solos/as en este camino, hemos trabajado todos juntos conectados de alguna manera y hemos conseguido crear este álbum tan COOL😎. Se quedará guardado y lo podréis ver cada vez que os apetezca. Espero que os guste. Haced click en la foto y disfrutad: 
Can you see your work? And your mates' work? Do you like it? 
Finalmente, agradeceros a todos/as de nuevo el trabajo realizado durante estos meses, habéis sido unos y unas valientes y he aprendido muchísimo con esta experiencia con vosotros/as. Tengo muchas ganas de veros.
 Excellent job! Have fun this summer! See you at school!
Vanesa

Wednesday 15 April 2020

Challenges completed

Hello lollipops! The surprise is here!💝 I am so happy to share this video with you. I hope you like it! and, remember.... / ¡Hola! ¡La sorpresa está aquí! Estoy muy contenta de compartir este vídeo con vosotrxs, ¡Espero que os guste! y recodad...


WE ARE A TEAM
         Bye for now!

Thursday 9 April 2020

Brainbreaks. The Learning Station

Hi there! Hoy os traigo una de mis pasiones: aprender a través del baile y el movimiento. 
A continuación, os dejo un Padlet que he creado con mis Brainbreaks favoritos. Son canciones en inglés muy pegadizas y marchosas para bailar de la mano de 'The Learning station'. Se trata de hacer un descanso activo cuando nos notemos cansados durante nuestro estudio. 

The challenge is/ El reto es:  
  1. Choose a song/ Elige una canción.🎵
  2. Practise the dance and learn the lyrics/ practica el baile y aprende la letra.👯💃
  3. Record a video of you best performance/ graba un vídeo de tu mejor actuación. 🎦
    Puedes decir antes de empezar:
    • Hello my name is_________ and I'm _________ years old.
    • My song is __________. Let's go!
  4. Send me an email with the video / envíame un email con el vídeo.🔼
Have fun!

Hecho con Padlet

Monday 30 March 2020

Films and TV shows to watch in English / Películas y series para ver en Inglés

Hello guys! How are you? / ¡Hola chicxs! ¿Qué tal?
Hoy en el blog os traigo un nuevo post sobre películas que inspiran, que enseñan valores y que nos dan que pensar, además de ofrecer a los peques y a toda la familia la oportunidad de adquirir el inglés de manera inconsciente y natural.
                         
Las podéis encontrar en plataformas streaming como Netflix, HBO o Disney. Estas ahora cuentan con suscripciones gratuitas de 14 días en el caso de Netflix y HBO y de 7 días en Disney. Solo tenéis que suscribiros y empezar a disfrutar. Lo bueno que tienen estas plataformas es que se puede cambiar el idioma de manera sencilla. 

Tips / Consejos
-          Antes de ver la peli/serie:
1.   Mirar la sinopsis y la valoración en alguna web de cine especializada  (recomiendo visitar FilmAffinity) para así asegurarnos de que se adapta a los gustos, edad y nivel de nuestros peques. Ponéis en el buscador de esta página el nombre de la peli y ya podéis leer el argumento con ellos.
2.   Lo ideal es que vean las películas en inglés sin subtítulos. Cuanto antes se acostumbren a esto mejor. Al tener la imagen pueden entender por el contexto de qué trata.  
3.   Al principio es mejor que vean películas en inglés que hayan visto antes en español ya que las conocen y no se agobiarán tanto. Se puede incluso ver un ratito cada día.
4.   Es recomendable que vean de 20 a 30 minutos al día como mucho. Conforme van adquiriendo nivel se puede aumentar el tiempo.



Alright, now we are ready for the recommendations. Let’s go! / Muy bien, ahora ya estamos listos para las recomendaciones ¡Allá vamos!


Films / Películas
Classics / Clásicos:
o   Casper (trata el tema de la amistad. La vida y la muerte desde un lado amable)
o   Honey, I shrunk the kids  (‘Cariño, he encogido a los niños’. Tiene tres partes y está disponible en Disney)
o   Jumanji (para los amantes de la aventura. Hay una antigua y dos nuevas versiones)
o   Matilda (la vida de una niña muy inteligente. Esta es de mis favoritas. Todos los libros de Roal Dahl son maravillosos)
o   Flubber (para los científicos divertidos)
o   Mary Poppins  (hay una antigua y una nueva)
o  Home alone (‘Solo en casa’. Un clásico navideño. Hay varias versiones también pero como la primera ninguna)

New versions / Actuales y nuevas versiones:
o   The lion King (‘El rey leon’)
o   Aladdin (con Will Smith con mucho baile y humor)
o   Maleficent (‘Maléfica’. Hay dos partes)
o   The beauty and the beast (‘La bella y la bestia’. Una nueva versión con un giro actual)
o   Dumbo (aceptar y respetar las diferencias)
o   Snow White & the hunstman (‘Blanca Nieves y la leyenda del cazador’)
o   The nutcracker and the four realms (‘El cascanueces y los cuatro reinos’. Para los amantes de la música, danza y la fantasía)
o   Wonder (una historia conmovedora que trata el tema de la diversidad)
o   Harry Potter (no podía faltar. A partir de 8 años. Tenéis la saga completa en Netflix que son ocho pelis)
o   The greatest showman (‘El gran showman’. Peli musical muy potente)
o   The jungle Book (‘El libro de la selva’. Conoce las leyes de la jungla y aprende a respetar a los animales)
o   Peter Pan (adoro esta peli. Unos niñxs que no quieren crecer)

Animation / Animación:
o   Toy Story (el valor de la amistad. Hay 4 diferentes)
o   Ice Age (‘La edad de hielo’. Con unos personajes muy divertidos)
o   Shrek (los cuentos de hadas ya no son lo que eran. La figura del antihéroe que se hace de querer)
o Trolls (está muy guay esta peli que es una comedia musical. Fomenta el sentimiento de grupo, la creatividad y las emociones)
o   Paddington (comedia británica sobre un oso entrañable)
o   Inside out (‘Del revés’. Trata el tema de las emociones de manera muy gráfica)
o   Peter Rabbit (cómo convivir de la mejor manera en comunidad)
o  Sing (‘Canta’. Es una peli musical. No todo es tan perfecto dentro del mundo del espectáculo)
o The boss baby. (‘El bebe jefazo’. Trata el tema de la llegada del nuevo hermanitx)
o   Ballerina (‘Bailarina’. La lucha por perseguir un sueño)

Others / otras:
o   Up
o   Brave
o   Vaiana
o   Zootropolis
o   Pets (Mascotas)
o   How to train your dragon (Cómo entrenar a tu dragon)
o   The incredibles (Los increíbles)
o   Claus
o   Frozen
o   Monsters Inc (Monstruos SA)
o   Finding Nemo (Buscando a Nemo)
o   Finding Dory (Buscando a Dory)

TV shows / Series:

Young kids / Infantiles:
  •       Dora the explorer (‘Dora la exploradora’)
  •       Adventure time (‘Hora de aventuras’)
  •       Handy Manny (‘Manny manitas’)
  •       Little Einstein
  •       Miraculous Ladybug (‘Prodigiosa: Las aventuras de Ladybug’)
Over 8 years old in Netflix / para mayores de 8 años en Netflix:
     Fuller house (‘Madres forzosas’, la nueva versión de la mítica ‘Padres forzosos’)
     Stranger things (imaginación, aventuras, cohesión de grupo y amistad)
     Ann with an E (nueva versión de ‘Ana de las cejas verdes’, trata de la historia de una niña huérfana)
     Trollhunters (‘Cuentos de Arcadia’, es de dibujos y aventuras. No todos los monstruos son malos)
     A series of unfortunate events. (‘Una serie de catastróficas desdichas’. De comedia y fantasía)
     Once upon a time. (‘Érase una vez’. Mezcla de cuentos de hadas pero con un giro moderno)


I hope you like these recommendations. 
Espero que os gusten estas recomendaciones.

Now... Yes!😏    ¡Ahora, sí!😏

Challenge 1: Choose one film and watch it these days. 
Reto 1: Elige una peli y mírala en estos días.

In the next post we will continue with the next challenge.  
En el próximo post continuaremos con el siguiente reto

Wednesday 26 November 2014

Christmas is coming! Din din din!

Summary

 Age
7-10 years old
 Level
3rd or 4th grade of primary school
 Number of students
24 pupils
 Nationality
All
 Skills
Listening, reading and speaking.
Steps
1. Listen and sing a Christmas song.
2. Play bingo and make a Christmas card.
3. Online game 'Jokes to tell at Christmas time'
  • Teacher’s guide
1Sing this song: Santa Claus Is Coming To Town


2.  Play a bingo (student’s worksheet). Then, make a Christmas card for a friend by sticking photos on it. Decorate it and make it colourful!

3.  Do this online activity about jokes to tell at Christmas time
  • Learn more about English traditions!
I hope you like it guys!
See you soon!

Weather and Seasons

Hi there! What's the weather like?
Summary

Age
6-8 years old
Level
2nd and 3rd grade of primary school
Number of students
25 pupils
Nationality
All
Skills
Listening, reading, speaking and writing.
Steps
1. Listen and read the vocabulary about the weather and seasons from the presentation.
2. Listen to the funny video about the weather from Sesame Street.
3. Online exercises about weather.
4. Make a craft calendar, draw every season of the year and include important events.
  • Guide:

1. Read out loud the presentation about different  vocabularyseasons,weather and clothes. 


  • Then, play charades: mime and guess the word.

2. Listen to this Video: Sesame Street-Grover weather monster.




3. Practise and learn more. Do these Online activities: The weather.











4. Craft calendar. Follow the instructions. Be creative and original. 
  • Materials: paper, cardboard, tape, crayons, markers, glitter....
  • You can create your own calendar for a month or year. 
  • You can draw and decorate it with the seasons and mark important events.
  • Also, I leave you here a printable colouring calendar.



See you in the next lesson!
Have fun! 

Tuesday 25 November 2014

Food groups and healthy tips

Summary

Age
11-14 years old
Level
6th grade of primary school and above
Nationality
All
Skills
Speaking, reading and writing.
Steps
 1. Read a text about healthy food tips and food groups. Answer to the questions and classify food.
2. Read the information included in the food groups chart. Make today’s menu by taking into account the servings and amounts.
3. Play online games about healthy food and habits.


  • Teacher's guide:

1.  The first activity is a reading comprehension. I have created a text specially for this activity. The following questions allow students to think of their daily routines and habits as well as learn new vocabulary about food.

2.  In the second activity, they will be able to make their own menu. They should bear in mind the servings and amounts. Students will complete the following chart:


Today’s menu

Meals:






Drawings:
Breakfast 8 am:

-A cup of milk
-A slice of bread with olive oil
- A banana


Mid-morning snack 10:30 am



Lunch 2 pm



Teatime 5 pm



Dinner 9 pm




3.  To conclude, pupils will play and explore different online activities related to the topic:

  • Talking Food Pyramid 
  • Description--> Chef Solus shares some important information about each of the food groups of the food pyramid.

  • Pyramid Panic Arcade Game  
  • Description-->Chef Solus is trying to make his way home from the pyramid in the jungle. He is hungry and needs to make some meals. Help Chef Solus find foods to make a healthy balanced meal. Careful, there are fatty or sugary foods trying to stop him.

  • Kevin's Build a Meal Game  
  • Description--> Travel with Kevin from the kitchen, school cafeteria and grocery store as he races the clock to build the perfect meal. 
Finally, I would like to share a free website called Nourish, in which you can find a variety of interactive tools to assist in teaching the key elements of nutrition. 
Enjoy your meal!